Однако, обратившись к эмпирии, мы можем заметить, что созерцание подобной "скучной" картины без скуки характерно не только для ребенка, но и для старика (помню как в детстве любил часами сидеть на крыльце дома, составляя компанию прабабушке, созерцающей тихую улочку с редкими прохожими)
Так может быть не творение картины мира, а отношение к миру как таковому в его целостности (незаинтересованное созерцание ребенка и старика, да, наверное, и философа, в противоположность утилитарно-обусловленному - взрослого) и определяет интерес каждого...